Los países en Latinoamérica y el Caribe enfrentan grandes retos en el sector energético producto de la inestabilidad en los precios, sobre todo en los hidrocarburos; en el Caribe es más preocupante dada la abrumadora dependencia a los combustibles fósiles para la creciente demanda para el transporte y la electricidad. Sin embargo, la región cuenta con un potencial considerable para la generación a partir de fuentes renovables1, así como para la implementación de políticas de eficiencia energética que permitan frenar significativamente la demanda de combustibles fósiles. La región tiene la oportunidad única de llevar a cabo una revolución de energía verde, crear nuevas fuentes de empleo, impulsar el crecimiento económico, reducción de emisiones de gases contaminantes y de efecto invernadero.
Nosotros también podemos aportar lo nuestro para lograr que el impacto negativo que esto causa pueda mejorar.
El clima y la energía son temas transversales que ofrecen muchas oportunidades para romper estigmas educativos, de manera que los estudiantes se puedan involucrar en la investigación de los desafíos actuales que enfrentan sus comunidades y sus países.
Para comprender el significado de conocer sobre energia nos permite dar lugar a decisiones más informadas, mejorar la seguridad de una Nación, promover el desarrollo de la economía, dar paso al uso sostenible de energía, reducir el riesgo e impacto negativo al medio ambiente, y ayudar a individuos y organizaciones a
ahorrar dinero, entre otras oportunidades más.
Sin una comprensión básica de energía, fuentes de energía, generación, uso y estrategias de ahorro de energía, individuos y comunidades no pueden tomar decisiones informadas sobre temas energéticos que van desde el uso inteligente de energía en el hogar y las opciones de los consumidores, hasta la política nacional e internacional sobre la energía. Asuntos nacionales y globales de actualidad, tales como el suministro de combustibles fósiles y el cambio climático. Es decir, que conocer sobre energía desde pequeños nos permitirá lograr ese aprendizaje efectivo y cubrir esas necesidades de mayor relevancia.
Un estudio exhaustivo de la energía debe ser interdisciplinario. Los temas energéticos no pueden ser entendidos y los problemas no pueden ser resueltos utilizando únicamente ciencias naturales y/o un enfoque de ingeniería. Se puede decir que los temas de energía a menudo requieren una comprensión de cívica, historia, economía, sociología, psicología y política además de ciencia, matemática y tecnología.
Considero una necesidad inmediata crear una ciudadanía con conciencia sobre la importancia de la energía en el sostenimiento de la vida. Se puede lograr promover la sensibilización y capacitación de conservar y utilizar la energía de manera eficiente en sus diferentes fuentes y con sus respectivos efectos ambientales y nosotros como educadores somos capaces de lograr esa ciudadanía consciente, a través de políticas públicas, proyectos y programas que involucren a todo el sector educativo, de manera que se puedean tener resultados favorables. Empoderar a los educadores con nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, para así generar una ciencia aplicada al desarrollo.
El objetivo de todo esto que planteo es desarrollar estas habilidades críticas en los estudiantes con el fin de darles las herramientas apropiadas para que sean ellos mismos quienes creen las innovaciones y soluciones necesarias para responder a los retos que enfrenta nuestra región hoy y en el futuro. Nosotros fungimos como facilitadores.
De algo si tenemos que estar claros, y es de lo siguiente:
o Los seres humanos nacen para investigar y aprender. Las personas se encuentran con nuevas experiencias de aprendizaje trayendo ideas preconcebidas y conocimientos previos. Las personas desarrollan sus propias ideas acerca de cómo funciona el mundo físico, biológico y social.
o El aprendizaje eficaz se centra en un conjunto básico de ideas y prácticas. La concentración en un conjunto básico de ideas y prácticas en lugar de una amplia gama que podría dar lugar a un conocimiento desconectado de hechos aislados permite al estudiante dar sentido a nueva información y afrontar a nuevos problemas de manera efectiva.
o La comprensión se desarrolla con el tiempo. Para desarrollar un conocimiento profundo del mundo y cómo funciona y apreciar las interconexiones, eso quiere decir que los alumnos necesitan oportunidades sostenibles durante un período de años para elaborar y desarrollar ideas básicas. La gente puede seguir aprendiendo acerca de las ideas centrales durante toda una vida. Debido a que el progreso de aprendizaje se extiende por años, los educadores deben considerar cómo presentar temas sobre la energía a múltiples niveles. De esta manera, el aprendizaje previo constituye una base para ampliar el conocimiento de conceptos más complejos.
o El aprendizaje de energía requiere tanto conocimiento como práctica. Las ciencias sociales y naturales no son sólo cuerpos de conocimiento sino también un conjunto de prácticas utilizadas para establecer, ampliar y perfeccionar ese conocimiento. La enseñanza eficaz infunde estas mismas prácticas en el aprendizaje, basadas en investigaciones con participación activa de los estudiantes en experiencias de investigación auténticas que se basan en información fidedigna, datos y evidencia que establecen una base firme para plantear una posición, formar conclusiones o formular planteamientos.
o Las oportunidades educativas deben ser equitativas y accesibles para todos. El aprendizaje efectivo requiere herramientas y oportunidades adecuadas. Estas herramientas y oportunidades necesitan adaptarse a las necesidades individuales porque cada estudiante tiene una necesidad diferente y eso debemos tomarlo en cuenta al momento de poder lograr un aprendizaje significativo en ellos, eso también incluye en este tema de la energía.
Algunos de los objetivos que podemos tomar en cuenta al enseñarles sobre este tema a nuestros estudiantes son:
Concientizar acerca de la importancia de la energía para preservar la vida.
Demostrar comprensión en cuanto a las distintas fuentes de energía y sus respectivos impactos ambientales.
Concientizar acerca de la importancia de conservar la energía y de su uso eficiente.
La Organización de los Estados Americanos (OEA) da especial prioridad al tema de educación al entender que la educación y capacitación profesional es clave para fortalecer las instituciones democráticas, promover el desarrollo del potencial humano, disminuir y aliviar la pobreza, y fomentar un mayor entendimiento entre los pueblos, como señala la Carta Democrática Interamericana. En el marco específico de sostenibilidad, se han incorporado contenidos de educación ambiental y de desarrollo sostenible, competencias necesarias para la conservación y uso sostenible de los recursos naturales a través de los diversos ejes temáticos que se trabajan en la Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI). Entiendo que estos temas si se enseñan desde los primeros grados en las escuelas se puede llevar a la práctica desde niños, logrando un aprendizaje más significativo, madurando en el tiempo.
Es importante fortalecer las capacidades institucionales y pedagógicas en el sistema educativo, concientizando tanto a los maestros como estudiantes de las escuelas en todos los niveles y darle un seguimiento continuo a este proceso para que pueda llegar a ser sostenible en el tiempo.
Ser docente se afecta, retroalimenta y re-significa a partir de los cambios en el contexto y las influencias sociales. Cambios que actualmente exigen a los profesores enfrentar a diario nuevas exigencias, que nacen de una clara orientación a los resultados.
Afirmar que el compromiso docente actúa como soporte de profesionalidad, sugiere un giro radical en el diseño e implementación de políticas educativas, que obliga a prestar mayor atención a una adecuada integración entre lo personal, lo profesional y lo institucional, concibiendo el quehacer profesional del profesor con un claro sentido de propósito. No podemos dejar de lado las políticas públicas, la institución para la cual laboramos, que estas nos puedan dar soporte para poder implementar y realizar un trabajo con los requerimientos y resultados que esperamos para que se puedan promover en los Centros educativos el aprendizaje efectivo de los temas fundamentales de la energía.
Consultas realizadas
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